«НовоСибСадОдинаково разные-территория развития дошкольного образования»
ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЕМИНАР С ЭЛЕМЕНТАМИ ТРЕНИНГА (2-АЯ ВСТРЕЧА)
«Представьте, что разные национальности
людей — это всего лишь разные одежды. Одни в
пиджаках, другие в спортивках, кто в юбках.
Но все же мы люди при этом.
Не ищите в чем разны наши одежды,
смотрите глубже и найдете много общего»
Виталий Гиберт
Ход тренинга стажировочной площадки
НовоСибСад ОдинаковоРазные
Место проведения МБДОУ д/с № 489 ул. В. Высоцкого д. 29
Дата и Время проведения: 27.03.2024 с 14.00 - 16.00
Материалы: флипчарт с блокнотами, бумага для работы в подгруппах (А-4),
стикеры, маркеры, бейджики, распечатки по подгруппам, маркеры выделители – 4 штуки.
Предполагаемый результат: Мотивация педагогов и их готовность к новому взгляду развития ДОО в поликультурном аспекте. Повышение педагогической компетентности участников стажировочной площадки в вопросах воспитателей в вопросах развития межэтнического и межкультурного взаимодействия в городском социуме (работа с семьями с миграционной историей). Осмысление педагогами создания развивающей предметно-пространственной среды, поддерживающей этнокультурные ценности в детском саду.
Домашнее задание: «Организация и пополнение РППС групп и помещений ДОО с учетом этнокультурных особенностей воспитанников» (провести рефлексию: что получилось, что не получилось). Следующая встреча 14 апреля 2024 год.
13.45-14.00 Кофе-брейк
1. Вступительное слово заведующего д/с № 489 Зориной С. Г.
2. Приветствие «Бабушкины носки» В корзине лежат шерстяные носки по количеству человек. Каждый участник вытягивает один носок, надевает его на руку. Начинает играть музыка, каждый ищет свою пару и приветствует друг друга. (регламент-3 минуты)
3. Определение регламента
· С 14.00 – 14.50 – основная часть.
· Перерыв в 14.50 – 15.00, экскурсия в рекреационный зал «Мир на ладошке».
· С 15.00-15.30 «Обзор методических материалов ОО».
· Рефлексия.
О чем будем говорить на тренинге (о понятиях, терминах направления «ОдинаковоРазные», нормативно-правовой базе организации образовательной деятельности детей мигрантов, о роли взрослого (родителя, педагога) в воспитании и развитии детей разных национальностей, о его компетенциях в социальной, языковой, психологической адаптации детей разных национальностей, посмотрим видео ...)
Правила работы (одна станция в эфире, правило пирога, телефон без звука, быть активным, самый плохой вопрос - незаданный, соблюдать регламент, право на ошибку) (регламент-5 минуты)
4. Разграничения понятий: миграция, мигранты, билингвы-инофоны. дети с миграционной историей, национальные диаспоры, содружество (регламент – 3 минуты)
5. Нормативно-правовая база на федеральном и региональном уровнях по теме стажировочной площадки «ОдинаковоРазные». (регламент – не более 7 минут)
6. Показ видео взаимодействия детей разных национальностей в группах детского сада (обсуждение - Что происходит на видео? Как взаимодействуют дети? Какие чувства вызывает у вас данное видео? Во время просмотра видео делали ли Вы акцент на то, что дети разных национальностей или это было не важно? (регламент 5 минут)
7. Цитата «Представьте, что разные национальности людей — это всего лишь разные одежды. Одни в пиджаках, другие в спортивках, кто в юбках. Но все же мы люди при этом. Не ищите в чем разны наши одежды, смотрите глубже и найдете много общего». Виталий Гиберт.
8. Коллеги, мы с вами только что сделали вывод, что дети принимают друг друга такими какие они есть, в отличии от взрослых.
9. Продуктивная сессия с Касеновой Надеждой Николаевной (руководитель сектора социокультурной интеграции МКУ ДПО г. Новосибирска «Городской центр образования и здоровья «Магистр», кандидат педагогических наук, доцент ФГБОУ ВО «НГПУ»): «Особенности взаимодействия всех участников образовательной организации с семьями с миграционной историей». Парковка вопросов (регламент выступления – 20 минут)
10. Составление ментальной карты «ОдинаковоРазные» (регламент-15 минут)
11. Подведем итог – для успешной социализации всех участников образовательных отношений необходимо создать условия для:
ü повышения этнокультурных компетенций взрослых.
ü создания РППС ОО, в том числе и методической базы.
12. Курсы повышения квалификации педагогов.
13. Анализ чек-листов (сильные и слабые стороны)
14. Домашнее задание «Организация и пополнение РППС групп и помещений ДОО с учетом этнокультурных особенностей воспитанников». Формат отчета: с 29-30 апреля 2024 год видеофильм «Этнокультурное направление в ОО».
15. Экскурсия в рекреационный зал «Мир на ладошке» комплексного историко – краеведческого музея «Наследие» МБДОУ д/с № 489. (регламент-10 минут)
16. Презентация «Обзор методических материалов ОО». Выставка. (регламент выступления каждой ОО - до 5 минут)
Порядок выступления:
1-МАДОУ д/с № 102
2-МБДОУ д/с № 482
3-МБДОУ д/с № 502
4-МБДОУ д/с № 489
17. Подведение итогов: (перспектива создание единой методической базы по теме «ОдинаковоРазные»-печатные выпуски, виртуальный методический кабинет и т.д.)
18. Рефлексия
Анкета обратной связи НовоСибСадОдинаковоРазные 27.03.2024
Уважаемые коллеги! Просим уделить несколько минут вашего времени и заполнить анкету обратной связи. Ваши ответы помогут сделать наши встречи более продуктивными.
Просмотр мультфильма «Ежик»
Дата и Время проведения: 27.03.2024 с 14.00 - 16.00
Материалы: флипчарт с блокнотами, бумага для работы в подгруппах (А-4),
стикеры, маркеры, бейджики, распечатки по подгруппам, маркеры выделители – 4 штуки.
Предполагаемый результат: Мотивация педагогов и их готовность к новому взгляду развития ДОО в поликультурном аспекте. Повышение педагогической компетентности участников стажировочной площадки в вопросах воспитателей в вопросах развития межэтнического и межкультурного взаимодействия в городском социуме (работа с семьями с миграционной историей). Осмысление педагогами создания развивающей предметно-пространственной среды, поддерживающей этнокультурные ценности в детском саду.
Домашнее задание: «Организация и пополнение РППС групп и помещений ДОО с учетом этнокультурных особенностей воспитанников» (провести рефлексию: что получилось, что не получилось). Следующая встреча 14 апреля 2024 год.
13.45-14.00 Кофе-брейк
1. Вступительное слово заведующего д/с № 489 Зориной С. Г.
2. Приветствие «Бабушкины носки» В корзине лежат шерстяные носки по количеству человек. Каждый участник вытягивает один носок, надевает его на руку. Начинает играть музыка, каждый ищет свою пару и приветствует друг друга. (регламент-3 минуты)
3. Определение регламента
· С 14.00 – 14.50 – основная часть.
· Перерыв в 14.50 – 15.00, экскурсия в рекреационный зал «Мир на ладошке».
· С 15.00-15.30 «Обзор методических материалов ОО».
· Рефлексия.
О чем будем говорить на тренинге (о понятиях, терминах направления «ОдинаковоРазные», нормативно-правовой базе организации образовательной деятельности детей мигрантов, о роли взрослого (родителя, педагога) в воспитании и развитии детей разных национальностей, о его компетенциях в социальной, языковой, психологической адаптации детей разных национальностей, посмотрим видео ...)
Правила работы (одна станция в эфире, правило пирога, телефон без звука, быть активным, самый плохой вопрос - незаданный, соблюдать регламент, право на ошибку) (регламент-5 минуты)
4. Разграничения понятий: миграция, мигранты, билингвы-инофоны. дети с миграционной историей, национальные диаспоры, содружество (регламент – 3 минуты)
5. Нормативно-правовая база на федеральном и региональном уровнях по теме стажировочной площадки «ОдинаковоРазные». (регламент – не более 7 минут)
6. Показ видео взаимодействия детей разных национальностей в группах детского сада (обсуждение - Что происходит на видео? Как взаимодействуют дети? Какие чувства вызывает у вас данное видео? Во время просмотра видео делали ли Вы акцент на то, что дети разных национальностей или это было не важно? (регламент 5 минут)
7. Цитата «Представьте, что разные национальности людей — это всего лишь разные одежды. Одни в пиджаках, другие в спортивках, кто в юбках. Но все же мы люди при этом. Не ищите в чем разны наши одежды, смотрите глубже и найдете много общего». Виталий Гиберт.
8. Коллеги, мы с вами только что сделали вывод, что дети принимают друг друга такими какие они есть, в отличии от взрослых.
9. Продуктивная сессия с Касеновой Надеждой Николаевной (руководитель сектора социокультурной интеграции МКУ ДПО г. Новосибирска «Городской центр образования и здоровья «Магистр», кандидат педагогических наук, доцент ФГБОУ ВО «НГПУ»): «Особенности взаимодействия всех участников образовательной организации с семьями с миграционной историей». Парковка вопросов (регламент выступления – 20 минут)
10. Составление ментальной карты «ОдинаковоРазные» (регламент-15 минут)
11. Подведем итог – для успешной социализации всех участников образовательных отношений необходимо создать условия для:
ü повышения этнокультурных компетенций взрослых.
ü создания РППС ОО, в том числе и методической базы.
12. Курсы повышения квалификации педагогов.
13. Анализ чек-листов (сильные и слабые стороны)
14. Домашнее задание «Организация и пополнение РППС групп и помещений ДОО с учетом этнокультурных особенностей воспитанников». Формат отчета: с 29-30 апреля 2024 год видеофильм «Этнокультурное направление в ОО».
15. Экскурсия в рекреационный зал «Мир на ладошке» комплексного историко – краеведческого музея «Наследие» МБДОУ д/с № 489. (регламент-10 минут)
16. Презентация «Обзор методических материалов ОО». Выставка. (регламент выступления каждой ОО - до 5 минут)
Порядок выступления:
1-МАДОУ д/с № 102
2-МБДОУ д/с № 482
3-МБДОУ д/с № 502
4-МБДОУ д/с № 489
17. Подведение итогов: (перспектива создание единой методической базы по теме «ОдинаковоРазные»-печатные выпуски, виртуальный методический кабинет и т.д.)
18. Рефлексия
Анкета обратной связи НовоСибСадОдинаковоРазные 27.03.2024
Уважаемые коллеги! Просим уделить несколько минут вашего времени и заполнить анкету обратной связи. Ваши ответы помогут сделать наши встречи более продуктивными.
- Детский сад №..
- Что оказалось самым полезным на тренинге?
- Наиболее сильной стороной в тренинге было?
- Наиболее слабой стороной тренинга было?
- Что попробую использовать в работе сразу после тренинга?
- Организаторам хочу пожелать.
Просмотр мультфильма «Ежик»
СТРАТЕГИЯ
государственной национальной политики в Новосибирской области на период до 2025 года
"Конвенция о правах ребенка" (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990)
Закон РФ от 25 октября 1991 г. N 1807-I «О языках народов Российской Федерации»
(в ред. ФЗ от 2 июля 2013 г. N185- ФЗ статья 9)
Федеральный закон Российской Федерации
«Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. N 1155
«Об утверждении ФГОС дошкольного образования»
Нормативно-правовое обеспечение этнокультурного содержания ДОО
Указ президента Российской Федерации
Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно - нравственных ценностей
Федеральная образовательная программа дошкольного образования
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН
